|
ادبیات تخصصی سال سوم راهنمایی قواعد سال سوم، معنی شعر و کلمات، معرفی شاعران و...
درس اول زیبا زیستن
علم دین ، بام گلشن جان است نردبان ، عقل و حسّ انسان است
معنی :
دین شناسی کمال روح و جان انسان ها است و عقل و احساس نردبانی برای رسیدن به آن است.
آرایه :
بام گلشن جان : اضافه تشبیهی
عقل و حس همانند نردبان : تشبیه
نوع نثر :
ساده و روان
لغت :
سرشار : لبریز
حکمت : دانایی ، علم
طنین : صدا ، آواز
فراتر : پیش تر ، جلوتر
مشتاق : آرزومند
گنجینه : جای گنج
آبشخوری : جایی از رود یا نهر یا حوض که از آن آب توان خورد و یا توان برداشت
انسانیّت : مردمی . آدمیت
شکوهمندی : دارای وقار و جلال
اعظم : بزرگوارتر
سیما : نشان
کردار : کرده
پیامد : نتیجه ، بازده
ناگوار : نامطبوع
تعالی : بلند مرتبه
گشاده روی : رو باز ، خندان
آسان گیر : با گذشت
حاجت : نیاز
خدمت : پرستاری و تعهد و تیمار
نصرت : دستگیری . حمایت . کمک . یاری
ظالم : ستمگر
مظلوم : ستم رسیده
مثل : مانند. همتا
جمله : همگی . همه
اندام : بدن
رنج : زحمت . مشقت
رنجور : بیمار . دردمند
مبادا : نبادا. خدا کند که نبود. نباید
قهر : خشم کردن
درگاه : درگه ، آنجایی که در است
آرایه :
پیام به گنجینه آبشخور : تشبیه
نیک و بد : تضاد
تکرار « ظ » و « م » : واج آرایی صفحه 3 سطر 5
خود ارزیابی
1. ابیات زیر از سعدی با کدام قسمت درس ارتباط دارد ؟
بنی آدم اعضای یک پیکرند که در آفرینش ز یک گوهرند
چو عضوی به درد آورد روزگار دگر عضوها را نماند قرار
تو کز محنت دیگران بی غمی نشاید که نامت نهند آدمی
مثل مؤمنان ، جمله ، چون یک تن است چون یک اندام را رنجی رسد ، همه اندام ها آگاهی یابند و رنجور شوند.
2. منظور از این سخن « برادر خویش را نصرت کن اگر ظالم بود یا مظلوم » چیست ؟
به برادر مسلمان خود کمک کن : اگر ظالم است از ظلم باز دارش و اگر مظلوم است حقش رابگیر.
3. به نظر شما جذّاب ترین قسمت متن ، کدام است ؟ چرا ؟
مثل مؤمنان ، جمله ، چون یک تن است چون یک اندام را رنجی رسد ، همه اندام ها آگاهی یابند و رنجور شوند.
چون به ارتباط و تأثیر کارهای ما و دیگران برهم مربوط می شود.
4. ..................... به عهده خود دانش آموز است.
دانش های زبانی و ادبی
نکته 1 :
جمله از نهاد و گزاره تشکیل می شود.
گزاره از اجزایی تشکیل می شود که فعل جزء آصلی آن است.
فعل تعداد اجزاء جمله را مشخص می کند.
مفعول در قسمت گزاره قرار می گیرد.
نکته 2 :
هرگاه بخواهیم منظور خود را زیباتر و دل نشین تر بیان کنیم ؛ از ادبیات بهره می گیریم. به همین دلیل است که ادبیّات را زبان هنری یا زبان برتر می نامند.
در متن ادبی از ، تشبیه ، تشخیص ، کنایه ، تلمیح ، مراعات نظیر ، امثال و حکم ، تضمین و ... استفاده می کنیم تا سخن را زیبا و آراسته تر کنیم.
کار گروهی
1. ار رفتارهای پسندیده که در این درس خوانده اید ، کدام رفتارها در مدرسه ، کاربرد بیش تری دارد ؟
- چیزی که به آن علم نداری بگو نمی دانم ...
- همنشین نیک ، بهتر از تنهایی ...
2. هر گروه برای یکی از موضوعات رفتاری درس ، داستان ، خاطره یا حکایتی مناسب به کلاس عرضه نمایید.
3. درباره ی زیبایی های ادبی متن درس ، گفت و گو کنید.
جغرافیا و تاریخ : تناسب
پیام پیامبر (ص) گنجینه و آبشخوری است : تشبیه
جوانی و پیری ، تندرستی و بیماری ، بی نیاز و نیازمندی ، آسایش و گرفتاری ، زندگی و مرگ ، هم نشین نیک و هم نشین بد ، ظالم و مظلوم : تضاد
مثل مؤمن چون یک تن است : تشبیه
نوشتن
1. با هر یک از کلمه های زیر ، یک جمله زیبا بنویسید.
طنین : دیشب طنین صدای الله اکبر می آمد.
مشتاق : بسیار مشتاق دیدار امام زمان هستم.
کردار : شخصیّت هر کس از کردار او مشخص می شود.
گشاده رو : همه مردم ایران بسیار گشاده رو هستند.
2. برای هر یک از واژه های زیر ، معادل مناسب دیگری بنویسید.
مظلوم : ستم دیده
گنجینه : خزانه
رسول : فرستاده
خصلت : ویژگی
آبشخور : سرچشمه
سعادت : خوش بختی
3. هم خانواده ی واژه های زیر را بنویسید.
متعال : تعالی ، عالی
ظاهر : ظهور ، مظهر
ظالم : ظلم ، مظلوم
نصرت : ناصر ، نصیر ، منصور
مسلمان : اسلام ، سلمان
4. نام اجزای مشخّص شده ی جمله های زیر را بنویسید.
- هم نشین نیک ، بهتر از تنهایی است.
نهاد مسند
- انقلاب اسلامی ، پرتو امیدی را در دل مردم تاباند.
فاعل مفعول فعل
- ما باید مظلوم را یاری کنیم.
فاعل مفعول
5. املا.
هنگام نوشتن املا ، به انتخاب قلم و کاغذ مناسب ، فاصله ی چشم با کاغذ ، درست نوشتن و شیوه ی صحیح به دست گرفتن قلم ، توجّه شود نظرات شما عزیزان:
درباره وبلاگ به وبلاگ من خوش آمدید موضوعات آخرین مطالب پيوندها
نويسندگان
|
|||||
 |
|||||
تبادل
لینک هوشمند
